Las matemáticas también son importantes en la etapa infantil ¿Por qué? Te preguntarás… Pues es en estas edades tempranas donde el niño/a aprende y comienza a interactuar con los números, desarrollando así su habilidad lógico-matemática. Las matemáticas son un lenguaje universal que nos permite comunicarnos, organizar nuestro cuerpo (una nariz, dos orejas) … y, por ello, el reconocimiento de los números es un aspecto clave a trabajar.
Debemos tener en cuenta que, aunque no lo percibamos, los números están constantemente en nuestro entorno: en los portales, en los coches, en los supermercados, en los cuentos… Por lo tanto, es algo que terminan relacionando pronto.
Y tú, te estarás preguntando… ¿yo cómo padre… cómo puedo trabajarlos en casa? Hoy Nerea Riveiro, pedagoga y autora del blog pedagoqué nos propone tres actividades en las que trabajaremos tanto el reconocimiento de los números como el conteo.
![](https://www.ayudartepsicologia.com/wp-content/uploads/2019/10/contar-mano-1024x932.png)
¿Qué tenemos que hacer? Lo ideal sería comenzar con una propuesta en la que nuestros peques vayan conociendo y descubriendo poco a poco cada número: lo cojan con sus manos, lo toquen, conozcan su forma… para posteriormente representarlo.
Muchos conoceréis las bandejas sensoriales de inspiración Montessori, hoy os voy a proponer una forma de hacerlo en casa. Solo necesitamos:
- Un recipiente bajo de cocina, como el de la foto.
- Pan rallado.
- Números de madera. En el caso de no estar pintados podréis hacerlo antes de comenzar la actividad y aprovechar ese momento para trabajar los colores.
![](https://www.ayudartepsicologia.com/wp-content/uploads/2019/10/Imagen-1-copia.png)
Colocaremos el pan rallado dentro del recipiente y esconderemos los números de madera en él.
La idea es que el peque vaya descubriendo poco a poco los números. Una vez que hemos trabajado esto, podremos representar el número con las manos en el pan rallado, de forma que quede su silueta.
![](https://www.ayudartepsicologia.com/wp-content/uploads/2019/10/Imagen-3.png)
Para la segunda propuesta que os traigo necesitaremos:
- Números de madera.
- Depresores linguales o algún material que se le parezca y tengáis por casa.
- Pinzas pequeñas.
¿Cómo la llevaremos a cabo? Escogeremos objetos o comida que tengamos por casa, por ejemplo, garbanzos. Los colocaremos en un bol e iremos sacando tantos garbanzos como queramos del 1 al 10. El peque tendrá que ir colocando en los depresores tantas pinzas como garbanzos hayamos contado, eligiendo el número correcto. Es muy importante tener en cuenta que la primera vez que llevamos a cabo las actividades debemos ser guías en ellas e ir orientando a nuestros peques.
![](https://www.ayudartepsicologia.com/wp-content/uploads/2019/10/Imagen-4.png)
Por último, la siguiente actividad consiste en contar los corazones de diferentes colores: cuántos hay rojos, cuántos hay azules… y colocarlos en el número correspondiente. Así, además, estamos trabajando discriminación de colores.
![](https://www.ayudartepsicologia.com/wp-content/uploads/2019/10/Imagen-5.png)
¿Qué os parecen estas actividades? Recordad que los materiales siempre pueden ser objetos que tengamos por casa y que no hay que comprar nada para realizar las propuestas. ¡La imaginación es poder!
En ayudarte hacemos estimulación temprana y trabajamos todos estos contenidos de forma vivencial. ¿Qué te ha parecido?